Elbertsschool in Zwolle: nieuw sociaal-maatschappelijk hart van de wijk Kamperpoort

De Elbertsschool in Zwolle is een iconisch monumentaal gebouw dat sinds 2024 een nieuwe functie krijgt als kloppende hart van de wijk Kamperpoort. Het pand, eigendom van de gemeente Zwolle, is 1.100 m² groot en vormt een belangrijk historisch en cultureel deel van de wijk. Door een samenwerking tussen de gemeente en wijkbewoners, met de hulp van een tijdelijke kwartiermaker, wordt het oude schoolpand heringericht om ruimte te bieden aan buurtinitiatieven, culturele activiteiten en sociaal ondernemerschap. Daarnaast speelt het gebouw ook een rol als onderwijslocatie voor kinderen uit de wijk, waaronder kinderen die in tijdelijke opvangzorg verblijven.

Historische en maatschappelijke waarde

De Elbertsschool heeft een lange geschiedenis in de wijk Kamperpoort. Tijdens de jaren die het als school fungeerde, was het een centraal punt waarin generaties kinderen uit de wijk werden opgeleid. Het gebouw is niet alleen belangrijk vanwege zijn functie, maar ook vanwege zijn architectonische waarde. Zoals uit meerdere bronnen blijkt, is het een van de weinige overblijfselen van de oude Kamperpoort, wat het extra waardevol maakt.

Wethouder Rots benadrukt in meerdere bronnen dat het belangrijk is dat het gebouw blijft bestaan in een nieuwe, relevante vorm. De gemeente streeft ernaar om het oude schoolpand terug te geven aan de wijk, zodat het opnieuw een centrale functie kan krijgen – deze keer als sociaal-maatschappelijk centrum. Dit idee is ook ondersteund door de gemeenteraad en bewoners, die al jaren wensen uiten om ruimte te creëren voor culturele en maatschappelijke activiteiten in de wijk.

Nieuwe functie van de Elbertsschool

Tot eind 2024 zal de gemeente Zwolle samen met wijkbewoners en een kwartiermaker werken aan de toekomstige functie van het gebouw. Het doel is om een divers programma te ontwikkelen dat aansluit bij de behoeften van de Kamperpoort en de stad Zwolle. Dit programma bestaat uit drie hoofdlijnen:

1. Buurtinitiatieven – Activiteiten en projecten die door wijkbewoners worden geïnitieerd en georganiseerd, zoals workshops, culturele activiteiten en educatieve programma’s.
2. Culturele initiatieven – Projecten en evenementen met een artistiek of cultureel karakter die de wijk levendig houden.
3. Sociaal ondernemerschap – Ondersteuning en ruimte voor sociaal ondernemers die een bijdrage leveren aan de wijk, zoals sociale hulpverlening, duurzame projecten of educatieve programma’s voor kinderen.

Naast deze drie pijlers is er ook aandacht voor het creëren van een langdurige, duurzame functie voor het gebouw. Hiervoor is het belangrijk dat er een hoofdhuurder wordt aangesteld die verantwoordelijk is voor de programmering en beheer van het pand op de lange termijn. Deze hoofdhuurder moet niet alleen maatschappelijk betrokken zijn, maar ook ervaren in het organiseren van activiteiten en het creëren van een levendig milieu.

De rol van bewoners en maatschappelijke organisaties

Een belangrijk element in de toekomstige invulling van de Elbertsschool is de rol van bewoners uit de Kamperpoort. De gemeente benadrukt dat de buurt een centrale rol moet spelen in het programmeren en beheren van het gebouw. Daarnaast wil de gemeente dat dit programma wordt aangevuld met expertise van buiten de wijk, zoals maatschappelijke organisaties, culturele instellingen of ondernemers.

Een voorbeeld van deze samenwerking is de Nieuwkomersschool van Catent en Florion, die momenteel al op de eerste verdieping van het gebouw opereert. Deze school biedt onderwijs aan kinderen die tijdelijk in opvangzorg verblijven. Hierbij werken stichting Catent en vereniging Florion samen om kinderen uit allerlei landen onderwijs te bieden in een warme en betrokken omgeving. De leerlingen, zoals Rimas uit Syrië en Amalia uit Rusland, worden volgens de docenten en leerkrachten sterk gesteund en bloeien op in deze school.

Tijdelijke kwartiermaker en toekomstplannen

Tot eind 2024 zal er een tijdelijke kwartiermaker zijn die verantwoordelijk is voor het starten van de programmering en het tot leven brengen van het oude schoolgebouw. De kwartiermaker heeft als taak om met bewoners, initiatieven en organisaties samen te werken aan een programma dat aansluit bij de wensen van de wijk en de stad. Daarnaast moet de kwartiermaker ook op zoek gaan naar een geschikte hoofdhuurder die op de lange termijn verantwoordelijk kan worden voor de functie van het gebouw.

De gemeente benadrukt dat het belangrijk is dat de Elbertsschool niet alleen een fysieke ruimte is, maar ook een maatschappelijke plek waarin bewoners, initiatieven en ondernemers elkaar kunnen ontmoeten en samenwerken. Het doel is om een plek te creëren waarin de wijk levendig en betrokken blijft, met regelmatige activiteiten, workshops en educatieve programma’s.

De rol van de Bogenhal

Naast de Elbertsschool is er ook aandacht voor de Bogenhal in de wijk Nieuwe Veemarkt. Deze hal is momenteel een hotspot in de stadsbuurt en speelt een rol in het aanbieden van ruimte voor evenementen en maatschappelijke activiteiten. Hoewel de IJsselhallen als opvolger voor de Bogenhal geen concrete plannen heeft, blijft de Bogenhal momenteel een belangrijk element in de stadsontwikkeling van Zwolle.

Toekomstige uitdagingen en mogelijkheden

Hoewel de gemeente en de wijkbewoners enthousiast zijn over de toekomstige functie van de Elbertsschool, zijn er ook uitdagingen. Een van de grote vragen is hoe lang het pand als maatschappelijke en culturele ruimte beschikbaar zal zijn. Aangezien het gebouw eigendom is van de gemeente, is er nog geen vaststaand plan voor een eindige termijn. Dit betekent dat het programma flexibel moet zijn en zich kan aanpassen aan veranderende behoeften van de wijk.

Daarnaast is het belangrijk dat het gebouw op een duurzame manier wordt gebruikt, zowel vanuit een maatschappelijk als een ecologisch perspectief. De gemeente benadrukt dat het gebruik van het gebouw moet aansluiten bij de bredere doelen van de stadsontwikkeling van Zwolle, zoals duurzaamheid, inclusiviteit en maatschappelijke betrokkenheid.

Conclusie

De Elbertsschool in Zwolle is op weg naar een nieuwe, maatschappelijke functie als kloppend hart van de wijk Kamperpoort. Het monumentale gebouw, eigendom van de gemeente, wordt heringericht om ruimte te bieden aan buurtinitiatieven, culturele activiteiten en sociaal ondernemerschap. Tijdens de overgangsperiode tot eind 2024 werkt een tijdelijke kwartiermaker samen met bewoners en organisaties om een programma te ontwikkelen dat aansluit bij de wensen van de wijk en de stad. Daarnaast blijft het gebouw ook dienen als onderwijslocatie voor kinderen uit de wijk, zoals de Nieuwkomersschool van Catent en Florion. Het doel is om een plek te creëren waarin bewoners, initiatieven en ondernemers elkaar kunnen ontmoeten en samenwerken om de wijk levendig en betrokken te houden. Hoewel er uitdagingen zijn, is de toekomst van de Elbertsschool een beloftevolle start voor een nieuwe, maatschappelijke rol in de wijk Kamperpoort.

Bronnen

1. Elbertschool wordt nieuwe locatie voor sociale ondernemers in Zwolle
2. Elbertsschool en Bogenhal van de IJsselhallen worden nieuwe hotspots voor Kamperpoort en stad Zwolle
3. Elbertsschool en Bogenhal worden nieuwe hotspots voor Kamperpoort en stad
4. IJsselhallen deels gered van de sloop: hotspot Nieuwe Veemarktbuurt in Zwolle
5. Zwolle ontwikkelt levendige, gemengde en duurzame stadsbuurt
6. Kinderen bloeien op in de Nieuwkomersschool van Catent en Florion